Задание по сольфеджио на период с 13 апреля по 19 апреля.

1 класс.

1-я смена. Рабочая тетрадь: стр.11 з.8,9 выполнить в нотной тетради, подбирая свои слова с зашифрованными нотами; стр.17 з.25 (в) ; стр.21 з.18; 1-голосие № 86

2-я смена. Рабочая тетрадь: стр. 14, з. 13,14 выполнить в натной тетради, штили к нотам писать аккуратно и строго вертикально; стр. 14 з. 20 ( у кого это задание выполнено в рабочей тетради, тот выполняет в нотной тетради, подбирая новые слова в указанном ритмическом рисунке)

2 класс 

1- я смена. Рабочая тетрадь: стр. 9 з.20 (а); стр. 18 з.12 (петь с инструментом), з.13 выполнить и петь с инструментом; стр. 23 з. 6 (б) хлопать со счетом в слух.

2-я смена. Рабочая тетрадь: стр.19 з. 24,25 повторить, з.26 выполнить, и петь с инструментом; стр. 21 з.5 петь с инструментом; 1-голосие № 212

3 класс 

1-я смена. Рабочая тетрадь: стр.8 Ля мажор петь с инструментом; стр.12 фа# минор (три вида) петь с инструментом; стр.17 з.8,9; стр.23 в Ля мажоре сеть с инструментом; 1- голосие № 298

2-я смена.   Рабочая тетрадь: стр.8 Ля мажор петь с инструментом; стр.12 фа минор (три вида) петь с инструментом; стр.18 з.16; стр.23 в Ля мажоре сеть с инструментом; 1- голосие № 298

4 класс.    Повторить правило ч.4 и ч.5, построить в нотной тетради отзвукав "фа" и "соль", петь с инструментом; в тональности Ми  мажор  построить трезвучия главных ступеней с обращением и петь; 1-голосие № 346

6 класс.    Рабочая тетрадь:Раздел "Тритоны" ( с. 15) з. 4 петь; раздел "Аккорды" (с.23) з.4,7 выполнить и петь с инструментом; 1-голосие № 609 разобрать и выучить по нотам.

7 класс.    Построить и петь:1) гаммы Ми бемоль мажор и до минор; 2) в этих же тональностях тритоны и характерные; 3) в этих же тональностях трезвучия главных ступеней с обращениями, Д7 с обращениями и разрешениями; 4) 1-голосие № 550,594

Выпускникам!  Прислать построенные билеты №№1- 5; учить 1-голосие к указанным билетам.

Задание по сольфеджио на период с 21 апреля по 27 апреля.

1 класс.   1-я смена. Рабочая тетрадь: стр.17 з.25(г); стр.22 з.21; стр.23-24 петь все написанные гаммы;1-голосие № 86 наизусть

                 2-я смена. Рабочая тетрадь: стр. 15, з. 18; стр. 20 з. 7; стр.23 петь гамму Соль мажор с инструментом.

2 класс     1- я смена. Рабочая тетрадь: стр. 9 з.20 (б); стр. 18 з.13 (петь с инструментом), з.14 выполнить и петь с инструментом; стр. 24 з. 7 выполнить и прохлопатьпирмический рисунок со счетом в слух; 1-голосие №108 паучить и петь по нотам.

                 2-я смена. Рабочая тетрадь:стр. 10 з. 20 (г); стр.13 з.16 повторить правило трех видов минора и написать гамму ля минор в трёх видах; стр.19 з.26 выполнить, и петь с инструментом; стр. 21 з.5 петь с инструментом; 1-голосие № 215

3 класс    1-я смена. Рабочая тетрадь: стр.8 Ми бемоль мажор построить и петь с инструментом; стр.12 фа# минор (три вида) петь с инструментом; стр.17 з 9 играть и петь; стр.23 фа # мажор построитьи петь с инструментом; 1- голосие № 273

                2-я смена.   Рабочая тетрадь: стр.8 Ми бемоль мажор напистать и петь с инструментом; стр.12 фа # мажор (три вида) петь с инструментом; стр.18 з.16; стр.23 в фа # мажоре построить и петь с инструментом; 1- голосие № 273

4 класс.    Повторить правило ч.4 и ч.5, построить в нотной тетради отзвукав "ля" и "си", петь с инструментом; в тональности Ми  мажор  построить аккордовую последовательность: Т 53-   Д 64  - Т 6   – S 53   – T 64    –D 7  – T 53; петь с инструментом; 1-голосие № 348

6 класс.     1-голосие № 602 определить тональность, подписать ступени, переписать в нотную тетрадь и подписать счет,  простучать метроритмом,       выучить по нотам.

7 класс.    Построить и петь:1) гаммы Ля бемоль мажор и фа минор; 2) в этих же тональностях тритоны и характерные; 3) в этих же тональностях трезвучия главных ступеней с обращениями, Д7 с обращениями и разрешениями; 4) 1-голосие № 580 (разобрать: определить тональность, вид лада, форму, повторы, ритмические особенности (если есть), выучить с инструментом).

Выпускникам!  Прислать построенные билеты №№6-10; учить 1-голосие к указанным билетам.

Выполненые задания отправлять на электронную почту: irina-muz.shk@mail.ru в виде фотографий.

Задание по сольфеджио на период с 12 мая по 18 мая.

1 класс.   1-я смена. Рабочая тетрадь: стр. 10 з.5,6 ; стр. 11 з.7,8; стр.18 з.27; стр.22 з.22; стр.24 Ре мажор написать по образцу До мажора на стр. 23

                 2-я смена. Рабочая тетрадь: стр 11 з. 7,8; стр. 15, з. 19; стр. 20 з.8 (подсказка в з. 7); стр.24 написать гамму Фа мажор по образцу До мажора на стр. 23

2 класс     1- я смена. Рабочая тетрадь: стр. 10 з.20 (в); стр. 13 з. 16  дописать с помощью подсказки (стр.3, правило №4); стр. 18 з.14 (петь с инструментом) 

                 2-я смена. Рабочая тетрадь:стр. 10 з. 20 (д); стр.11 з. 1 повторить параллельные тональности; стр.15 (б,в); стр.19 з.27 выполнить и петь с инструментом;  1-голосие № 140, 145

3 класс    1-я смена. Рабочая тетрадь: стр.9 з. 3, 4 ; стр.12 до минор (три вида) написать и петь с инструментом; стр.18 з 12;  стр.23 Ми бемоль мажор построитьи петь с инструментом; 1- голосие № 305

                2-я смена.   Рабочая тетрадь: стр.7-8 написанные гаммы  петь с инструментом; стр.9 з. 3,4; стр.12 до минор (три вида) петь с инструментом; стр.18 з.17; стр.23 Ми бемоль мажор и до минор построитьи петь с инструментом; 1- голосие № 305

4 класс.    Написать гамму до# минор с указанием уст, и неуст. ступеней, опевание уст. ступеней, трезвучия главных ступеней с обращением. Все подписать. Построить интервальную последовательность от звука " до#": б.2 - м.3 - ч.4 - ч.5 - м.6 - б.7 - ч.8; написать в тональности до# минор  аккордовую последовательность: t 53-   Д 6  - t 53  – s 64   – D43  – t 53; петь с инструментом; 1-голосие № 354. 

6 класс.    выслатьаудиозапись с пением выполненых заданий и вокального номера

7 класс.    Построить и петь: 1)гамму Fis- dur (гармонич.) с указанием уст, и неуст. ступеней, опевание уст. ступеней, трезвучия главных ступеней с обращением. Все подписать. 2) Построить интервальную последовательность от звука " fis": б.2 - б.3 - ч.4 - ч.5 - м.6 - б.7 - ч.8 , петь; 3) Написать в тональности Fis  аккордовую последовательность:T 53-   Д 43  - T 6  – S53   – S6 - D7  –T3 и петь с инструментом; 4) 1-голосие № 520 (разобрать: определить тональность, вид лада, форму, повторы, ритмические особенности (если есть), выучить с инструментом). Одноголосие прислать ввиде аудиозаписи.

Выпускникам!  Петь все  билеты с одногосными номерами и прислать ввиде аудиозаписи.

Выполненые задания отправлять на электронную почту: irina-muz.shk@mail.ru в виде фотографий.